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職業教育
【105學年度】特殊需求領域－職業教育
| 分 享 人 | 主 題 | 適用年級/對象 | 描 述 |
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李羿憓 【烏日區旭光國小】 | 有夢最美希望相隨 (教材) | 國小6年級-國中3年級/認知功能輕微缺損學生 | 透過網路工具的使用教學，引導學生使用資源主動學習，在了解選項的情況下做出自己的決定，並且，能因為對未來的憧憬與想像更有動力學習。 |
施珮鈺、楊靜怡、白嘉郁 【西區忠信國小】 | 我的未來之路 (教學活動) | 國小6年級/認知功能輕微缺損學生 | 透過認識國中和國小的課程、環境，讓孩子可以更進一步的了解未來國中的學習狀況，降低對於未來的不確定感，藉此也可以穩定孩子在陌生環境的情緒。 |
林貞明 【臺中市爽文國中】 | 自己的未來自己選 (教材) | 國中3年級/認知功能輕微缺損學生 | 介紹十二年國教升學管道。透過前測、課程介紹、後測，讓學生能夠更專注並清楚了解 |
謝坤成 【霧峰區光復國中小】 | 「戲」節見工夫 (教學活動) | 國中1-3年級/認知功能輕微缺損學生 | 透過實物的反覆操作練習，以增進學生手眼協調、手部靈巧、工具操作、理解指令和問題解決等能力。 |
張瓊云 【太平區中平國中】 | 我的未來 (教材) | 國中1-3年級/認知功能輕微缺損學生 | 資源班學生的轉銜課程。希望學生透過別人的勵志故事,激勵自己思考與建立信心 |