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動作機能

    【105學年度】特殊需求領域－動作機能

分 享 人主 題/資源種類適用年級/對象描         述

呂家綺

【西屯區上安國小】

大珠小珠滾滾樂

(教學設計)

國小1-6年級/認知功能輕微缺損學生有本單元乃針對資源班雙手平衡感不佳的一～六年級學生做小組教學。教導學生同時操控兩隻手來做平衡，不讓珠子掉落地面。

李俞萱、洪佳琳、張毓凌

【北區育仁國小】

彩色杯

(教學活動)

國小1-6年級/認知功能嚴重缺損學生因特教班學生普遍手部功能不佳、手腕無力且僵直，未發展手部虎口能力，沒有握杯子、將杯子放好的能力，因此，與職能治療師設計此教具，加強訓練其不足之處。