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臺中市106年度特殊教育閱讀理解教材模組
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| 臺中市106年度特殊教育閱讀理解教材模組—應用文 | |||
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| 應用文模組 - 使用說明(請先參考使用說明) | |||
| 年級/版本 | 課文名稱 | 適用對象 | 教材內容 |
| 四上康軒 | 遠方的來信 | 國小4 - 6年級 閱讀障礙學生、 認知功能輕微缺損學生、 學習低成就學生 | ●閱讀流暢性前後測 |
| 四上南一 | 從媒體學思考 | ●詞語教學簡報及學習單 | |
| 五上翰林 | 誰該被派去非洲 | ●段落大意簡報、學習單 | |
| 五下翰林 | 給女兒的一封信 | ●文章結構分析 | |
| 六上翰林 | 旅客留言簿 | ●課文心智圖 | |
| 教學補充 | 補充教材 | ●課文順序 | |
| 臺中市106年度特殊教育閱讀理解教材模組—議論文 | |||
| 議論文模組 - 使用說明(請先參考使用說明) | |||
| 年級/版本 | 課文名稱 | 適用對象 | 教材內容 |
| 五上康軒 | 失敗者的覺醒 | 國小5 - 6年級 閱讀障礙學生、 認知功能輕微缺損學生、 學習低成就學生 | ●閱讀流暢性前後測 ●閱讀理解前後測 ●詞語解釋簡報檔、學習單 ●段落大意簡報檔、學習單 ●課文大意 ●文章結構分析簡報檔、學習單 ●課文心智圖學習單 ●補充教材：議論文教學、摘要教學 |
| 五上翰林 | 敏銳觀察 | ||
| 五上南一 | 明智的抉擇 | ||
| 五下康軒 | 分享的力量 | ||
| 五下南一 | 天涯若比鄰 | ||
| 六上南一 | 美，是一種感動 | ||
| 五下康軒 | 果真如此嗎 | ||
| 教學補充 | 補充教材 | ||